LA CONSECUCIÓN DEL RETO

Así empecé yo... CON UNA SONRISA

PERO CON LAS MANOS VACÍAS

Comenzaba el ...

             Y al principio fue bien...

Pero después tuve que sacar toda la artillería y coraje del que fuí capaz

Y con voluntad

Y la ayuda de mi equipo

creo haber conseguido... EL RETO.

Cuando comenzamos con las actividades de la unidad 4 andaba un poco perdida:¿ Afania y un problema por solucionar?. Las ideas surgen casi de manera inmediata, pero lo complejo de la tarea no era eso, era darle forma, una estructura coherente, y generar esa estructura con una comunidad, y una comunidad virtual. Para una personal competencialmente nula en TIC se trataba de un reto en mayúsculas.

Para ello podíamos escoger entre distintas metodologías innovadoras de enseñanza-aprendizaje, como:

Recursos Educativos Abiertos para tu área o temática de interés
Gamificación/Videojuegos
Redes Sociales en el aula
Redes Sociales en el aula
Flipped Classroom
Storytelling
Currículo y aprendizaje informal
Uso del vídeo en el aula de Secundaria
PLE y desarrollo de la competencia digital en primaria
PLE en el desarrollo de proyectos de Secundaria
Seguridad en redes sociales y entornos virtuales
Uso de wikis en educación
Apps educativas

Carmen Caparrós, creo la comunidad, fue fácil sumarme a la misma, me gustaba la temática:  Storytelling. Con esta actividad tuvimos que generar ideas, contrastarlas, consensuarlas, coordinarnos... todo era completo, y además hacerlo virtualmente, con diferentes horarios, intereses y motivaciones.

Afortunadamente Manuela Ruíz pronto tomó las riendas del documento colaborativo Storytelling Drive,
nos convocó en varias ocasiones para revisar el material trabajado, y también citó para video conferencias, que resultaron aclaratorias y muy orientativas. Ha hecho un gran trabajo de Coordinación y Dinamización, del documento, y su papel ha sido fundamental para poder superar el reto.

Todo eso dió lugar al PRODUCTO FINAL

No fue fácil, pero sí posible, gracias al gran trabajo de los compañeros/as implicados.

En general la evaluación que hago del curso es muy positiva, porque aunque a veces he caído en el desánimo, tengo que decir que los "retos" han sido el revulsivo que han provocado el aprendizaje, y me han sacado de mi zona de confort, mostrándome nuevas herramientas y sus aplicaciones prácticas, que han mejorado notablemente mi PLE.

Muchísimas gracias a todos/as por vuestra ayuda, y a los organizadores y tutores del curso.

Hasta siempre.

ESTA ES LA HISTORIA DE MI PLE Y YO.

En el Storify que os presento a continuación, os cuento cómo fueron los comienzos en esta aventura, cómo empezamos a caminar juntos MI PLE y YO. Ha sido toda una experiencia. Me he exasperado, reído, disfrutado, ampliado mis conocimientos, conocido a gente muy interesante y reflexionado sobre temas que me importan.

Como aspectos positivos del curso, destacaría la interrelación con otros, la utilización de las distintas redes sociales, y el gran número de herramientas que podemos incluir en nuestro trabajo diario. Las posibilidades y la proyección de mi trabajo actual, se han multiplicado por mil.

En mi caso, como elementos de mejora incluiría más tiempos para una mejor adquisición y asimilación de lo aprendido, tengo la sensación de haber ido a la carrera todo el tiempo; aunque esto se debe a que mi nivel competencial TIC es/era muy básico. Si he superado este curso, es gracias a la ayuda de mis compañeras Yolanda Rodríguez y Carmen Caparrós, que me han prestado su ayuda y apoyo en todo momento.

De cualquier manera, el balance es positivo.

MY STORIFY

MOOCafé Marbella

En el Moocafé Marbella, hemos reflexionado sobre nuestro Sueño de Escuela, sobre cómo querríamos que fuera ésta. Con ingredientes tan interesantes como el aprendizaje cooperativo, comunidades de aprendizaje, inclusión a todos los niveles, coeducada... concibiendo al alumno/a como protagonista de sus aprendizajes y el eje sobre el que debe girar todo lo demás. Hablábamos también de la necesidad de abrir los centros escolares a la comunidad, no sólo en las celebraciones de fiestas y otros eventos, sino de manera real y participativa, como enriquecimiento para el desarrollo integral de los educandos, y para poner en valor la importante labor que se desarrolla en ellas. Destacábamos sobre todo la importancia de favorecer metodologías que permitan la interrelación a todos los niveles y las TIC, de manera que demos herramientas al alumnado para desenvolverse en la sociedad del siglo XXI. En todo ello el papel del docente es fundamental, la formación del mismo, la actitud abierta y reflexiva sobre los propios procesos, con el fin de mejorar siempre... porque todo es mejorable, y todos podemos enriquecernos de la interacción con los otros. Ha sido realmente interesante y enriquecedor, como todo el curso. Es fantástico tomar el tiempo para reflexionar sobre un tema tan importante y que interesa a tod@s.


MOOCafé Marbella